這學期上課的模式：上課解說，作品回家做。這好像也是翻轉課堂的做法，以前作品都在課堂完成。
但問題來了，作品的完成度因人而異，而且沒有檢核回饋，學生沒機會發表。
若做完馬上整理及檢討，畫作很完整的學生會沒事做，又因才開始做實驗性課程，所以希望能多上一點課程，讓六年級的學生帶一些現代藝術的觀念走。
決定加一兩節課，指導學生修正作品的概念跟想法，整理前面幾次上課的作品，除了美化之外，請學生寫創作理念，這幾次的作品，有的事先設定創作理念，有的要做完再補。
http://mhperng.blogspot.tw/2014/09/50.html
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